Action culturelle public scolaire
Les chanteurs font découvrir au public scolaire leur métier, le fonctionnement d’un chœur et le travail effectué lors des répétitions.
Autour de la programmation d’un concert, une classe étudie un choix de textes et de mélodies, ainsi que le contexte historique, géographique et culturel de leur composition.
Une série d’ateliers de préparation à l’écoute se déroule ensuite dans l’établissement scolaire : présentation des tessitures, échauffement vocal, apprentissage d’une œuvre. Réalisées avec les chanteurs d’accentus, un quatuor (soprano, alto, ténor et basse) issu d’accentus, les interventions sollicitent la participation active des élèves et de leur professeur. C’est l’occasion pour eux de découvrir le répertoire vocal (chœur ou solistes, classique ou contemporain).
Les enfants apprendront ainsi à mieux connaître l’instrument qu’ils possèdent tous : la voix.
_ateliers possibles :
atelier de jeu vocal
atelier d’initiation à la musique contemporaine vocale
atelier avec quatuor autour d’une œuvre
atelier de technique vocale
répétitions publiques
rencontre avec un chef, un soliste ou un compositeur
interventions musicales dans les classes
conférences
EXEMPLE : TRAVAIL AVEC LES ÉCOLES KELLER, SAINT BERNARD ET LE COLLÈGE ANNE FRANCK
S'étalant sur trois ans, ils proposent une approche progressive et un suivi de l'apprentissage de la technique vocale, en association avec les professeurs.
Le travail de préparation avec les enseignants leur permettra de découvrir la méthode du jeu vocal et de déterminer les thèmes pouvant être travaillés avec les élèves en amont des séances.
1ère année, classe de CM2 : la découverte de la voix par le biais du jeu vocal de Guy Reibel
A travers huit ateliers de jeu vocal – Guy Reibel animés par un chanteur d'accentus, c'est une approche ludique de la musique qui est proposée aux enfants. Chaque atelier est organisé autour d'un thème :
écoute, énergie, détente,intensité, consonne, etc... afin que l'enfant découvre les possibilités de sa voix.
2ème année, classe de 6ème :
initiation au chant polyphonique à travers une oeuvre de Brahms
Si la première année permet une approche du chant par le jeu et l'improvisation, la deuxième année s'attache à faire découvrir et acquérir certains principes de technique vocale. Ce programme propose en outre tout un travail autour d'une oeuvre de Brahms faisant partie du programme Querelle de la saison 2008-2009 d'accentus.
3ème année, classe de 5ème : travail approfondi autour de l'oeuvre
La troisième année s'inscrit dans la continuité du travail effectué lors des deux années précédentes. L'objectif est d'approfondir le travail effectué en classe de 6ème autour d'une oeuvre du programme de concert de la saison 2009-2010 d'accentus. Plus qu’à la seule technique vocale, on s’intéressera au travail effectué par le chanteur autour d’une oeuvre musicale avant de monter sur scène. On s’attachera donc au texte, au travail de diction, au contexte historique de l’oeuvre et au travail d’interprétation. Un CD pédagogique d'apprentissage de mélodie permettra en outre d'accompagner la classe dans l'apprentissage
de l'oeuvre. Une restitution du travail, imaginée par les professeurs du collège, pourra être envisagée à la fin de l'année.